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  • 湖南幼儿成语故事内容
    湖南幼儿成语故事内容

    来教导儿童反复熟读,进而鼓励其背诵,充分发挥其记忆力的特长,背诵**有价值的经典,趁心性纯净时,常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中,经典的价值也将随伴其人生成长,对孩子在成长过程中克服人生逆境有着重要作用。“少年养志”是指鼓舞孩子追求崇高理想,培养远大志向。孩子告别幼儿园,就进入了少年时期,理解能力***发展,渐渐脱离父母的关怀照顾,正是意气风发的学***阶段。此时即应迈进“少年养志”的教育。子曰“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而随心所欲不逾矩”,正是我中华民族青少年们立志向学的典范。至于到了初高中的青少年时期,除了学校正常课业及特别感兴趣...

  • 河北教育成语故事联系方式
    河北教育成语故事联系方式

    三)有利于帮助孩子识记和理解文字。识字是孩子学习的基础,关于幼儿识字教学争议较多,什么时候开始识字?幼儿阶段识多少字?识字到什么程度?都是需要我们解决的问题。一般理论讲,幼儿阶段应从,识字量应该在600-1000之间,识字要求应该是读准字音、掌握字型、初步理解字义。幼儿识字理论历来有两大派别。一派是传统识字派,讲究的是音、形、义统一,例如,识记“休息”的“休”字。另一派是现代识字派,讲究的是整体认读,快速识字,不求质而求量。如果将两派综合起来,幼儿阶段识字的量就会增加,许多孩子在背诵过经典之后能自己阅读图文并茂的儿童文学作品。(四)有利于培养孩子的语言表达能力。语言表达能力是人生**重...

  • 四川儿童成语故事授课
    四川儿童成语故事授课

    要么就是将“万般皆下品,唯有读书高”;“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉”作为育人的教条,唯书是从,结果是造就一群又一群利欲熏心追名逐利之徒。这些人舍本逐末,断章取义,弃德于不顾,或挂德于嘴,能教出好人来?其实,中国的国学教育并不排斥人的物欲与追求,但它讲求一个原则。这个原则就是“君子爱财,取之有道”。这个道就是道德。依循这个原则,中国的国学教育自蒙学开始,无论取材还是施教,都追求以德载学,以学求变,由变而名而利的教育原则来展开的。看看古人是如何取材如何施教的吧。古时蒙学馆招收的学生一般是五至七岁的儿童,也有八岁以后的,但超过十三岁以后的很少很少。蒙学教材就是《三字经》、...

  • 济南游境成语故事大全
    济南游境成语故事大全

    说不感兴趣的套话,写引不起兴趣的八股文章,他们产生抵触与反感是理所当然的。关键在讲什么和为什么而讲、写什么和为什么而写。国学尤其《论语》,国学大师中国台湾南怀瑾先生称之为“老百姓的粮食店”,人断了“一日三餐”能行吗?因此学《论语》有足够的理由以近取譬,结合生活实际,以案例提供思考空间。既然采取案例形式,那么在发言讨论中,自然就是广开思路,畅所欲言,当然不会有呵斥讥笑,只有掌声、赞美与鼓励,孩子们享受到的是交流的快乐、一点点成就都被肯定,所以没有孩子会久久呆而坐不发言的。课堂经常出现春鸟噪林的场面,那时真是孩子们放飞思想、畅抒感受的心灵节日。遇到争论是经常的,怎么办?提示儿童学过的“礼之...

  • 四川儿童成语故事大全
    四川儿童成语故事大全

    1.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。2.合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。3.三人行,必有我师焉:择其善而从之,其不善者而改之。4.智者乐水,仁者乐山。智者动,仁者静。智者乐,仁者寿。5.后生可畏,焉知来者之不如今也?6.有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。7.君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。8.生而知之者上也,学而知之者次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。9.知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。10.心不在焉,视而...

  • 广东趣味成语故事教材
    广东趣味成语故事教材

    ‘德不孤,必有邻’,我有好多小伙伴儿!”又如:“你拍七,我拍七,见贤思齐——谁好我向谁学习,见利思义——绝不贪图小便宜。你拍八,我拍八,孔子是位教育家,教育学生讲‘启发’”。为小学低年级儿童编创《学孔童谣》,我嵌入20余条孔子名言,其中:我是一个好孩子,我有一位好老师。(合:)好老师,他是谁?大名鼎鼎孔夫子。(合:)对,大名鼎鼎孔夫子。孔夫子,“少也贱”,(合)从小就过苦日子,三岁父身亡,十七母去世。自古寒门出贵子,(合)艰苦环境走出了中华**孔夫子。孔夫子,有志气,自强自立又自律,(合)“十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩”。…………...

  • 深圳教育成语故事机构
    深圳教育成语故事机构

    《百家姓》也是一篇启蒙读物,它在教习识字的同时传授简要的姓氏知识。《笠翁对韵》是一本关于诗韵的声律启蒙著作。该书的特点是词藻丰富、优美,典故众多。熟读《笠翁对韵》对儿童遣词造句、做诗、对对子都有很大的帮助。从所选蒙学教材的角度看,它对这一学段的施教对像的培本增识具有特殊的作用,它讲求朗朗上口,易记易识,具有春风化雨的作用。故而它在教法上也就取简而为。读,就是反复诵读,在反复诵读中背下来,通过“死记”击通“活用”,以实达变,使“读书百篇,其义自现”的要义得以完美的展现。写,就是书写。这是读的深化与提高。同时通过书写,培养良好的学习习惯与行为习惯,也练出了一手工整规范的字体来,这对以后良好...

  • 江苏教育成语故事授课
    江苏教育成语故事授课

    国学教育是作用于少年儿童,有益于少年儿童一辈子的教育。这一观点并不是笔者的发现,也不是笔者一人认同,一人欣赏的。在当今的家庭教育和学校教育对教育本源首要任务着力不够,社会教育副作用负面影响过大的现实面前,面对青少年犯罪率飙升,心理脆弱,自理能力让人揪心等行为现象,我们的社会在反思,我们的教育在反思,我们的每一位家长在反思。反思后的结果就是共识:十年树木,百年树人,教育不能急功近利,教育不能舍本求末。教育要从幼儿抓起,教育要重在树德明理,教育要有益于少年儿童的健康成长,教育要有益于少年儿童一辈子良性发展。而要达到这样的目的,国学就责无旁贷地成了少年儿童的良师益友。因为在***我们再也找不...

  • 太原AR智能成语故事学习
    太原AR智能成语故事学习

    臣伏戎羌。遐迩一体,率宾归王。鸣凤在竹,白驹食场。化被草木,赖及万方。盖此身发,四大五常。恭惟鞠养,岂敢毁伤。女慕贞洁,男效才良。知过必改,得能莫忘。罔谈彼短,靡恃己长。信使可覆,器欲难量。……《百家姓》目录:北宋《百家姓》赵钱孙李周吴郑王冯陈蒋韩杨朱秦许何吕张孔曹严华魏姜谢苏潘葛彭鲁马……《弟子规》目录:《弟子规》全文诵读弟子规,圣人训;首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁;有余力,则学文。父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。父母教,须敬听;父母责,须顺承。冬则温,夏则凊;晨则省,昏则定。出必告,反必面;居有常,业无变。事虽小,勿擅为;苟擅为,子道亏。物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤。亲所好,力...

  • 经典成语故事好玩吗
    经典成语故事好玩吗

    学习国学,不但传承了传统文化,更可以提升自己的文化素养、道德修养,开拓自己的思维,学习为人处事的原则与方法,使我们确立稳定的信仰与价值观,启迪良知,明心见性,为个人的***发展提供前进的动力。1、有利于养成良好的学习习惯国学经典的诵读不仅能培养中小学生的读书兴趣,提升语文能力,而且会感受到祖国语言的无穷魅力,传统文化的博大精深。比如古代童蒙读物**有代表性的《三字经》,其内容非常丰富,涵盖了历史、地理、天文、传统医学、常识、艺术等方面,短小精悍、朗朗上口,引经据典、家喻户晓,具有独特的思想价值和文化魅力。这些传统文化中耳熟能详的经典,很容易激发中小学生研读兴趣,提高鉴赏力和记忆力。中小...

  • 广州传统文化成语故事联系方式
    广州传统文化成语故事联系方式

    原标题:学习儿童国学的目的到底是为什么?1、学了国学后孩子更懂礼貌益谦文化的老师称孩子学国学,强调的是孝道、礼仪,一些孩子从原来的不太懂礼貌变得有礼貌了。孩子们通过学习经史子集,以读经为主,平时给孩子讲孝道的故事,培养孩子的礼仪,培养孩子恭敬之心、感恩之心。许多家长反映孩子学国学后,都变得有礼貌了。2、学会了孝顺父母一些家长说起学国学后孩子们的变化,有家长说孩子有礼貌了,也有家长说孩子的识字量增加了,记忆力增强了,还有家长说孩子理解能力提高了。其中**重要的一点就是孩子学会了体贴父母,尊重他人。3、学习经典的主要方式是诵读学习过程中眼到、口到、心到,可以促进智力的多方面发展,同时可以锻...

  • 湖南幼儿成语故事绘本
    湖南幼儿成语故事绘本

    来教导儿童反复熟读,进而鼓励其背诵,充分发挥其记忆力的特长,背诵**有价值的经典,趁心性纯净时,常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中,经典的价值也将随伴其人生成长,对孩子在成长过程中克服人生逆境有着重要作用。“少年养志”是指鼓舞孩子追求崇高理想,培养远大志向。孩子告别幼儿园,就进入了少年时期,理解能力***发展,渐渐脱离父母的关怀照顾,正是意气风发的学***阶段。此时即应迈进“少年养志”的教育。子曰“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而随心所欲不逾矩”,正是我中华民族青少年们立志向学的典范。至于到了初高中的青少年时期,除了学校正常课业及特别感兴趣...

  • 太原国学成语故事好玩吗
    太原国学成语故事好玩吗

    花儿开了、小溪水在唱歌、大叔伯伯也随着春风在做早操——一切都是那么的美丽!诗人叔叔这时也伸着懒腰醒来了,哎!他听到窗外那么多的小鸟在“叽叽喳喳——”好像是在唱歌,又好像是在说话——在说什么呢?哦!想起来了,昨天晚上下了一场好大、好大的雨,**的雨滴把树上美丽的花都给浇落了,像花瓣雨一样,一片一片的落到了地上,也不知道这一地的花儿究竟掉了又多少。故事讲完了,请幼儿慢慢的睁开眼睛说一说:你刚才都看到了什么?听到了什么?再如古诗《江南》为汉朝民歌,诗面比较简单、直白,幼儿完全可以直接理解,正好有儿童古诗歌曲《江南》,同样可以请幼儿闭上眼睛聆听歌曲,之后在问孩子们听到了什么?或看到了什么?这样...

  • 成语故事学习
    成语故事学习

    竟可以产生这么大的力量。《弟子规》中说:“冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。”意思是说:一个人的穿着应该整齐,不要不伦不类。戴帽子也应该戴正,不要歪着斜着。一个人如果有涵养,从外在的仪容装束上可以体现出来。4幼儿园国学经典故事:三人成虎魏国大夫庞恭,将要陪魏太子到赵国去作人质,临行前对魏王说:“假如一个人说街市上出现了老虎,大王相信吗?”魏王道:“我不相信。”庞恭说:“如果两个人说街市上出现了老虎,大王相信吗?”魏王道:“我将信将疑。”庞恭又说:“倘若三个人说街市上出现了老虎,大王相信吗?”魏王道:“我相信了。”庞恭就说:“街市上不会有老虎,这是很明显的,可经过三个人一说,好像真的有老虎...

  • 广州海量成语故事授课
    广州海量成语故事授课

    积不善之家必有余殃”就会引导孩子心灵向善。(二)有助于开发孩子的记忆力。记忆力是人生学习和发展过程中**为重要的智力因素,记忆力好的人无论是学习还是工作都高人一筹,即使是在交际场合,想要谈吐文雅、引经据典也需要有较强的记忆能力。心理学认为,人的记忆能力在两周岁前就已经开发了65%,到6岁时开发至80%,入学后的开发已经很有限了。因此,有效利用学前时间,通过诵读国学经典来开发孩子的记忆力是很必要的。实践证明,孩子的记忆力是惊人的,千字有余的《弟子规》,整整千字的《千字文》,经过几天时间的诵读,孩子们能从头到尾全篇背诵,真是令人惊叹。如果老师和家长与孩子同读同背,都只能零散地记得部分句子。...

  • 江西AR智能成语故事
    江西AR智能成语故事

    一、教材的选择。《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德,言简意赅,非常方便学生学习,具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能,三字经在中国古代蒙学教材中,是影响比较大,相当有有代表性的,也因此被称作“蒙学之冠”,全文文笔自然流畅,朴实无华,深入浅出,字句相对来说比较简单,容易理解,比较适合一年级的新学生,通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识,若与语文教学有机结合,将为学生学习能力的提高奠定基础。本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积,而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文,其内容涉及自然、...

  • 幼儿成语故事多少钱一节
    幼儿成语故事多少钱一节

    国学理念把人的发展分成四个阶段,即“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德”,每个阶段都有其自身特点。“幼儿养性”指的是为孩子奠定优美的人格。行为科学研究表明,人类性格的主要特征是在零至三岁时形成的,后来虽然有变化,但整体特点没有质的改变。心理学证明,零至三岁是人生中可塑性**高,施教**容易的阶段,正是教育的黄金时期。很可惜,多数的父母大都轻易错过了。如何在纯净的白纸上绘出**优美的底案,建构孩子一***展的基石,是天下父母应该关心的重要课题。心理学认为,良好的习性一旦养成则终身受益不尽,反之将受害无穷。幼儿阶段几乎没有自主学习能力,其纯净的心灵对外界信息靠高度的直觉而***吸收,此...

  • 河南幼儿成语故事内容
    河南幼儿成语故事内容

    ***复兴中国的国学文化,实行春秋时期的百家争鸣,复兴包括五术、六艺、诸子百家之说文化,才是真正的国学复兴之日。国学的现代化就是把五术、六艺、诸子百家中的文艺、文化知识科学化的复兴起来、现代化起来。拓展资料:中**网中国国学:1,近几年来,国学热潮的兴起说明传统文化越来越受到重视。为弘扬中**学,绵延***文化传统,新世界出版社于2002年初即开始着手编辑出版中**学丛书。观国内出版界,高深的学术研究专著不乏其书,而面向普通读者的国学读本尚为空白;学术界内,耄耋之年的学界泰斗不乏其人,而普通国人、尤其是青年学子对国学知识尚知之甚少。2,编者以为,出版者现在的任务首先当是普及和提高民众的...

  • 长沙教育成语故事课程
    长沙教育成语故事课程

    抱怨过颜回“于吾言无所不悦”,也夸赞过颜回“闻一知十”,孔子是从正反两个方面反复强调:让受教育者开动脑筋、举一反三。曾子在《大学》里申明“虑而后能得”。当前不少经典诵读的教师**止于教儿童“背诵”,大部分乃至全部精力倾注在学童的机械记忆上,实际上是萎缩了教育工作者的使命,贻误了儿童思辨力发展的“黄金期”。教育工作者**充当“复印机”,只向儿童大脑“克隆”两千多年前的章句,我揣想,孔子有知,他会“非吾徒也,小子鸣鼓攻之可也”。记忆是资源储备,西谚云“记忆是知识的母亲”。但是在记忆过程中,如果不同时***学习者的积极性参与其中,储藏物会随风而逝,流失殆尽,甚至会惹起“储藏间”的**、厌倦、...

  • 浙江趣味成语故事教材
    浙江趣味成语故事教材

    《百家姓》也是一篇启蒙读物,它在教习识字的同时传授简要的姓氏知识。《笠翁对韵》是一本关于诗韵的声律启蒙著作。该书的特点是词藻丰富、优美,典故众多。熟读《笠翁对韵》对儿童遣词造句、做诗、对对子都有很大的帮助。从所选蒙学教材的角度看,它对这一学段的施教对像的培本增识具有特殊的作用,它讲求朗朗上口,易记易识,具有春风化雨的作用。故而它在教法上也就取简而为。读,就是反复诵读,在反复诵读中背下来,通过“死记”击通“活用”,以实达变,使“读书百篇,其义自现”的要义得以完美的展现。写,就是书写。这是读的深化与提高。同时通过书写,培养良好的学习习惯与行为习惯,也练出了一手工整规范的字体来,这对以后良好...

  • 安徽传统文化成语故事
    安徽传统文化成语故事

    国学启蒙,是以中国文化**经典部分来取材,因材施教,对儿童进行国学的浸透与熏陶。诸子百家“告子”认为:“人生本性像一张白纸,无所谓善恶,就像生丝一样,染苍则苍染黄则黄”;孩子也一样,是处于生命中吸纳力与记颂力**强的阶段,而这时段的人文教育,将对孩子的为人处事做根基。因此,国学启蒙是十分必要的,也是父母在孩子成长中所选的必修课。儿童时期,国学教育启蒙是一种综合素质的培养;以孩子的成长为前提,让孩子有一个自由快乐的舞台。随着孩子年龄、见闻的增长,国学教育才演变成探究性学习,才能领悟其中的道理。记忆力——有效提高识字量,无意识的背诵。认知力——学习圣贤积累的文化宝藏;与经典为友,与圣贤同行...

  • 广州海量成语故事培训
    广州海量成语故事培训

    穿过城镇/灌溉两岸庄稼花朵/观赏蓝天白云、万家灯火/我奔跑我跳跃/一路撒满欢乐的歌我是一条河/一条美丽的河/碧绿的水面荡漾清波/老人在我身边钓鱼/孩子在我身边嬉戏/匆匆赶路的人凑近我解渴/人们称我是“母亲河”我是一条河/现在是被人害怕的河/鱼儿诅咒我/鹅鸭躲避我/十八九的孩子泪洒河边/他们长年喝了我的水/升学、参军体检不合格我是一条河/一条无奈的河/工厂向我排放废水/土地向我渗透农药化肥/我的怀里充满污浊/即便是超大的“垃圾箱”/我也已经“超负荷”我是一条河/我是一条有性格的河/博施于民而能济众/善利万物而不争/但是我不能再沉默/人们啊,与我同归于尽/难道是你们的选择/为了拯救你自己/...

  • 杭州传统文化成语故事学校
    杭州传统文化成语故事学校

    关于幼儿园的国学课程,幼儿园国学课程纲要应该有哪些?幼儿园如何引进国学体系呢?对于想办国学教育的园长,想对幼儿园引进国学教育开始肯定是个很大的难题。中国**幼儿园国学系统服务平台——至德国学通过16年的幼儿园国学教育实战,对于幼儿园国学课程纲要,做出了一些总结,希望能够帮助的各位真心想办国学教育的园长。关于幼儿园国学课程纲要具体应该包括下面几个方面:(1)课程总目标:1、文化传承:儿童智力的发育复演了人类种系智力的发展历史,人类口耳相传的教育与学习方式是人类智慧与文化传承的重要方式。2、思维拓展:抓住儿童思维发展的关键期,利用汉字这一中国文化智慧的结晶,以记忆与形象思维、发散与抽象思维...

  • 吉林传统文化成语故事绘本
    吉林传统文化成语故事绘本

    而不是滥用他们的记忆力,徒增负担,挤压儿童游戏的时间空间。我主张:与其一字不漏的背《论语》,不如有针对性的“银里挑金”,记诵精要。二、编撰教材的五项原则国学教育需要现代化、普世化、生活化、童趣化,我为少儿编撰的国学教材,确立以下原则。***个原则:既要继承前人释孔成果,也对孔子某些思想作以新的或深入的解析例如,对于“君子不器”,我不拘泥一些注本解释的“君子不应该只有一门本事”,而是解释为“君子不应该头脑像器皿”,并把“君子不器”作为“仁义礼智信”中“智”类语录的**之语、领衔之语。因为只要贯通了孔子一系列教育思想,就会发现朱熹对“君子不器”的解释,见小失大,未能触摸到孔子思想的真正脉息...

  • 湖南AR智能成语故事绘本
    湖南AR智能成语故事绘本

    什么是国学?第一种解释:《词源》对国学的定义是:一国固有之学。这个包含的范围很大,可以直接理解为只要是在这个国家的土地上,由这个名族自主产生的学问都可以叫国学。第二种解释:国学就是指中国传统文化。中国传统文化六个字包含的内容也很宽泛,中医、天文、农耕全都可以列入。第三种解释:国学就是指经史子集。好了,前两种解释都太笼统。第三种解释**贴切。记住了,以后有人问啥是国学,你就回答:国学就是经史子集。2-什么是经史子集?经史子集是对中国古籍的区分方法。我们熟知的《四库全书》就是依照经史子集四大类别编撰的。经部:诗经、左传、论语、孟子等被列为经部。史部:史记、三国志、清史稿等被列为史部。子部:...

  • 河北传统文化成语故事课程
    河北传统文化成语故事课程

    三言二拍喻世明言国学-子部-农家《氾胜之书》国学-子部-类书《骈志》国学-子部-类书《韵府群玉》国学-子部-类书《锦绣万花谷》国学-子部-类书《读书纪数略》国学-子部-类书《说略》国学-子部-类书《记纂渊海》国学-子部-类书《职官分纪》国学-子部-类书《翰苑新书》国学-子部-类书《群书考索》国学-子部-类书《群书会元截江网》国学-子部-类书《编珠》国学-子部-类书《经济类编》国学-子部-类书《稗编》国学-子部-类书《白孔六帖》国学-子部-类书《玉海》国学-子部-类书《海录碎事》国学-子部-类书《氏族大全》国学-子部-类书《格致镜原》国学-子部-类书《御定骈字类编》国学-子部-类书《御定...

  • 山西儿童成语故事联系方式
    山西儿童成语故事联系方式

    ***批实验成果是在博厚国学启蒙馆的一所10几平米教室、**小4岁、**大14岁的30几个孩子中间近半年的时间内取得的。馆长孙嘉宜热爱国学教育,走遍大江南北遍访名师接受培训刻苦自修,她从2002年就从事国学启蒙教育活动,成绩卓著。我的教育实验活动得助于她的招生、组织、配合,以下工作汇聚着她的心血。“少儿快乐学国学教育法”的***个理念:“有教无类”“后生可畏”。“少儿快乐学国学教育法”对教育内容定位:“学国学,学做人,练演讲,写作文”。“少儿快乐学国学教育法”的教学流程:“关起门来学经典,敞开心扉谈体会,抬起眼睛看天下,低下头去写作文,走出门去做演讲,以近取譬做君子”。师生之间、学童之...

  • 北京教育成语故事学校
    北京教育成语故事学校

    学习国学,不但传承了传统文化,更可以提升自己的文化素养、道德修养,开拓自己的思维,学习为人处事的原则与方法,使我们确立稳定的信仰与价值观,启迪良知,明心见性,为个人的***发展提供前进的动力。1、有利于养成良好的学习习惯国学经典的诵读不仅能培养中小学生的读书兴趣,提升语文能力,而且会感受到祖国语言的无穷魅力,传统文化的博大精深。比如古代童蒙读物**有代表性的《三字经》,其内容非常丰富,涵盖了历史、地理、天文、传统医学、常识、艺术等方面,短小精悍、朗朗上口,引经据典、家喻户晓,具有独特的思想价值和文化魅力。这些传统文化中耳熟能详的经典,很容易激发中小学生研读兴趣,提高鉴赏力和记忆力。中小...

  • 广东游境成语故事学校
    广东游境成语故事学校

    小学生国学经典故事:完璧归赵战国时期,赵国得到了一块楚国丢失的宝玉——和氏璧。秦王听说了这件事,也非常想得到和氏璧,便派人给赵王送了一封信,说愿意用十五座城池换和氏璧。赵王想:如果我不答应秦王,他肯定会兴兵来进攻;如果我答应他,有可能既丢了宝玉还得不到城池。我到底该怎么办呢?正当赵王拿不定主意的时候,蔺相如对赵王说:“大王,请您让我带着和氏璧去见秦王吧。就算秦王不肯用十五座城池来交换,我也一定把和氏璧完整地带回来。”赵王知道蔺相如是个既机智又勇敢的人,就同意了。蔺相如到秦国后,秦王在王宫里接见了他,秦王说:“天下人都说这和氏璧是世间难得的宝玉,我倒想见识见识。”蔺相如用双手把“和氏璧”...

  • 山东成语故事
    山东成语故事

    国学教育是作用于少年儿童,有益于少年儿童一辈子的教育。这一观点并不是笔者的发现,也不是笔者一人认同,一人欣赏的。在当今的家庭教育和学校教育对教育本源首要任务着力不够,社会教育副作用负面影响过大的现实面前,面对青少年犯罪率飙升,心理脆弱,自理能力让人揪心等行为现象,我们的社会在反思,我们的教育在反思,我们的每一位家长在反思。反思后的结果就是共识:十年树木,百年树人,教育不能急功近利,教育不能舍本求末。教育要从幼儿抓起,教育要重在树德明理,教育要有益于少年儿童的健康成长,教育要有益于少年儿童一辈子良性发展。而要达到这样的目的,国学就责无旁贷地成了少年儿童的良师益友。因为在***我们再也找不...

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