黑龙江趣味国学启蒙互动课程

来源: 发布时间:2021-09-29

    【-莲山课件】浅谈幼儿园国学教育国学,是指中国传统文化中的精华与当代文化中的精化相融的学术精髓简称。国学的范畴很广,既融入了诸子百家为主体的儒学思想,又以《四书五经》为划分体现了中国传统文化的博大精深。2~6岁是幼儿的学习黄金期,幼儿在这段时间里学习国学知识,可为他以后的人生打下坚实基础。幼儿园开展国学教育,可以在孩子们幼小的心灵深处埋下热爱祖国悠久历史、灿烂文化的种子,打下一个自己是中国人的文化烙印。通过学习国学,能够培养孩子自我思辨的能力、与人融洽相处的能力、科学的学习方法、从容的生活态度等。幼儿园实施国学教育过程可分三个阶段:(一)初步了解并欣赏《千字文》、《三字经》、《弟子规》,并背诵一些浅显易懂的唐诗、宋词。(二)在理解的基础上学习诵读《千字文》、《三字经》、《弟子规》。(三)结合幼儿园的礼仪课题编排脚本剧,进一步提高幼儿的认知及表达能力。有效实施幼儿园国学教育1、有效提升师资队伍的国学水平。教师要向家长及幼儿推广国学,首先就要提升自己的国学知识。可通过查阅资料,组建国学评鉴小组等方式,努力提高自己对于国学的认知水平,了解、背诵或熟读国学经典作品,并且掌握教幼儿背诵的方法。国学启蒙互动的有点有很多。黑龙江趣味国学启蒙互动课程

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    孩子的综合素质提高了,比如理解能力强了,记忆能力强了,识字多了,特别是形成了良好的习惯,对其他方面知识的就会有很好的促进作用。因此说,读经与其他方面知识是不矛盾的。表面看,读经会占用一点孩子的时间,好象是增加了负担,但这种局面很快就会改观,随着孩子综合素质的提高,读经根本不会增加的负担,反而因为能力的增强,会减轻其他方面的负担。幼儿经典诵读教育,其实简单的说,对全脑发展都有帮助。幼儿诵读经典这个好处,要从大的方面看,读经典一部,胜杂书万本;“经典的书”,便是涵蕴常理常道,教导人生常则常行的书,我们一生中,能力好的时间是有限的,0-13岁这个年龄段,记忆力特别好,背诵过的东西一般终生不忘的,或者说,成年以后,稍微提醒立刻就能想起来,我们自己都会有这个体会的,所以说,在孩子幼年的时候,熟读一些有高度价值的“经典的书”,终身受益!苏州游境国学启蒙互动绘本您知道上海游境的国学启蒙互动产品系列有哪些吗?

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    幼儿国学启蒙教育的意义:1、有助于幼儿养成良好的学习、生活习惯,奠定德育基础国学经典有很多是圣人君子的感人故事,读圣贤,晓礼仪。在大力提倡德育教育的方针下,我们更应该以先人的事迹教育祖国的未来,让幼儿受到启示,学习好的典范,摒弃坏的习惯,大力提高幼儿的德育水平。2、有助于提高幼儿的注意力和自控力国学并不是一门枯燥的学问,国学经典博大精深,需要幼儿长期持久的去理解和学习,有益幼儿专注地去做一件事情,提高幼儿活动的持久性。3、有效并极大限度开发右脑潜意识的巨大记忆力和创造力国学启蒙来开发儿童的记忆能力是非常不错的,大家都知道人的右脑是主管记忆力和创造力的,大家拼命的想开发孩子的右脑潜能,在此入手岂不一举多得吗!儿童之所以能够轻松简单地记住国学经典,还有一个重要的原因,就是经典中高度浓缩又相对关联的思想体系,国学经典中的词汇是大量的,在语言上又是高度紧凑浓缩的,包括对人生、世界及至宇宙的智慧思考和为人之道的论述,是古人真是深远的生命体验,但在文字组合时,都是用简练的语句,读起来有一种轻松有趣的音韵感。孩子的理解能力是有限的,如果能帮孩子有一点懵懂的理解更好,可问题是理解正是人一生的事情。

    (一)价值与责任2005年9月29日,教科文组织第172届执行局会议做出决定,正式批准设立国际"孔子教育奖",奖励在教育领域取得突出成就的组织和有突出贡献的个人,推进孔子及中华民族教育思想走向世界,引导人类教育,并宣称几千年前中国孔子的一些教育思想教科文组织的主张惊人的一致。这表明:以孔子思想的国学经典教育含有穿越时空,超越种族,超越狭隘意识形态的普世价值,有着不可替代的教育内涵,表达了全人类对经典教育公允的肯定。在目前幼教界流行的教育课程中,恐怕还没有任何一个教育家的思想得到如此的礼敬。《儿童宣言》中有句话:我们全人类都应该把东西留给下一代。幼儿教育是基础教育重要的组成部分,会深刻地影响孩子的一生,是开展经典教育的时期,用适当的方式,把人类公认的的教育传承给我们的下一代,是我们幼教工作者义不容辞的责任。(二)潮流与呼唤近年来,经典教育作为时代主体文化的身姿随处可见。2006年,电视台不断推出“孝行天下”“礼行天下”的公益宣传片,在国庆黄金周的黄金时段礼请北京师范大学于丹教授讲解《论语》,引发了国民对民族文化精髓认识的回归,让孩子“作中国人,作现代中国人”,“国学教育要从娃娃抓起”。国学启蒙互动产品多个系列适用多种场景。

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    宋明)理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系,构成了恢弘的经、史、子、集四部。因此,中国古代和现代的文化和学术成就,包括历史、思想、哲学、地理、经济乃至书画、音乐、术数、医学、建筑等都是国学所涉及的范畴。依上所言,国学教育,实际上就是一种国粹教育,它是以中华五千年文化中精华、活力的内容为蓝本来进行教育的。在实施教育的过程中,国学以“粹人”为目的,以德求才,以才美德,德才并茂的教育理念培育“修身、齐家、治国、平天下”式的人才。故而国学教育首以“传道”,“授业、解惑”次之。基于此,才有了“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,“位卑未敢忘忧国”,和陆游、范仲淹式的一大批仁人志士。在长达五千多年的文化发展史中,以儒学为主的中华传统思想文化博采众长,有如春江之水,显示出了波澜壮阔的生命活力。中国的历史上,后宋王朝与明王朝曾经被蒙古族及满族颠覆过。但是,中华文化从来就没有被哪种外来文化颠覆过。相反,就是取代了后宋和明朝的元朝与清朝,结局就是被中华文化所同化,成为中华民族和中华文化的一部分。但是我敢说,一旦大和民族颠覆了中华民国。一个好的国学启蒙互动产品具备哪些特点您知道吗?武汉趣味国学启蒙互动学习

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    从幼儿园、小学到初中,有学生近4000人,主授国学,与其他学科融合,培养目标是“励德励志,有行有慧”,近年来送孩子到这里学习的家长排成长龙。在陕西,榆林的燕翼堂私塾,以学习国学为孩子奠基人生,由此掀起了名为“书香榆林”的全市读国学经典活动。山西国学教育基地精编的国学启蒙教材,语言简洁,朗朗上口,适合幼儿诵读。山西国学教育基地龙城书院院长王建平说:“为了让孩子们感受到诵读的快乐,我们总结出一套‘愉悦式教学法’,比如到荷塘边观察荷花,让孩子们弹起古琴吟唱《爱莲说》,使其体悟‘出淤泥而不染的君子人格’。让孩子在书院里、田野边自由选择蕴含国学内容的书画、手工、歌舞、吟诵、国学知识竞赛等等。”“国学热唤醒了民族文化特别是传统道德的基因。”李刚说,“凡是坚持学习国学的,成年人思想有了转变,德行有了提高,爱国、敬业、诚信、友善成了价值追求,工作态度趋向认真负责;家庭、同事、社区内关系趋向和谐;学国学的少年青年,懂得了做人的道理,学会感恩、学会助人、学会自律。黑龙江趣味国学启蒙互动课程

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