洛阳全日制成人教育高考

来源: 发布时间:2022-09-30

成人教育是终身教育体系的有机组成部分。它与普通教育是一种相互依存、相互完善的关系。它们共同组成一个有机的教育体系,即终身教育的体系。成人教育具有以下两个特征:社会性、非正规性。成人教育的社会性表现为**参加。它是一种社会性极强的教育活动。成人教育深入到社会生活的各个方面、各个领域,与社会生活有着极为密切的关系。它影响社会生活、参与社会生活,推动社会的进步。所以成人教育作为一种**行为,体现为一种社会政策。如实现教育机会的均等,消除失业与贫困等等社会问题的解决都离不开成人教育。网络教育也就是大家常说的现代远程教育。洛阳全日制成人教育高考

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成人教育的非正规性要求它打破传统的、学校教育的观念、模式及方法去适合社会及成人各种教育需求的活动。如在成人学历教育中取消传统的学校教育的学年制,采用适合成人学习特点的学分制。在教学中,打破传统的学科性教学体制,采取“因需施教”的教学原则等等。成人教育的非正规性要求我们突破学历教育的束缚,大胆多样的、非学历的、非正规的、以满足个人教育需求和志趣爱好的文化生活教育活动,以提高人民群众的精神文明水平和生活质量。也就是说,除了少量的学历教育外,成人教育应以继续教育和社会文化生活教育为其办学的主导方向。涧西区成人教育大专报名高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。

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成人教育是终身教育体系的有机组成部分。它与普通教育是一种相互依存、相互完善的关系。它们共同组成一个有机的教育体系,即终身教育的体系。成人教育具有以下两个特征:社会性、非正规性。成人教育的社会性表现为人民参加。它是一种社会性极强的教育活动。成人教育深入到社会生活的各个方面、各个领域,与社会生活有着极为密切的关系。它影响社会生活、参与社会生活,推动社会的进步。所以成人教育作为一种**行为,体现为一种社会政策。如实现教育机会的均等,消除失业与贫困等等社会问题的解决都离不开成人教育。

成人教育的本质特征是由其教育的对象——成人决定的。成人教育可以被理解为一个以成人的方式指导教育的过程。成人是成熟的人,有经验的人。成人期意味着成熟和经验。帕特森认为:成人期意味着一种社会的身份及地位,它涵盖着一定的社会责任。诺尔斯用“社会成熟性”判断一个人是否为成人。他认为:当某人的社会成熟性达到了某一水平,如能够承担某些社会责任,便可视为成年人。进而言之,一个人进入成年人期意味着个人的自我认知及他人对其的认知均得到认可,即认为他达到了社会成熟性的某一水平。而这一水平是与其所处的社会的成人身份相适应的。成人教育的特点;主要面向在职从业人员的学历提升,专业进修及普通教育后的教育进阶。

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成考的报考主要可一总结为以下四步流程:一:(院校)每年8月初(在网上报考前)各大院校登出招生简章(具体以当年为准),包括专业招生人数(如:人大,会计50人)等。届时会公布在各地教育考试院的网站上第二步:(报考)8月中旬开始报考志愿,9月初现场进行确认,各区县确认点届时会公布。(随时关注此网站的报考信息发布)第三步:(考试)每年10月的第二个***参加全国统一考试,考取理想院校第四步:(成绩)每年成绩公布时间:考后1个月左右可查询院校录取时间为:11月中旬至12月底院校入学通知:次年2月底至3月初左右。含金量:国家承认,学信网可查。洛阳全日制成人教育高考

网络教育和成人高考相比的话,网络教育的优势要更明显一下。洛阳全日制成人教育高考

成人职业教育:它是职业教育体系的一个有机的组成部分。其目的是培养或提高成人就业或从业的能力。成人职业教育分两类:一类是社会性的成人职业教育,即由各类各级社会性的职业教育或职业培训的机构提供的教育。这类职业教育的目的是扩大成人就业的机会。二类是企事业内的职业教育。其目的是提高在职人员的职业能力。企事业内的职业教育以开发企事业内的人力资源、提高企事业生存和竞争的能力为根本的目的。作为一种人力投资被企事业纳入自己的经营管理范畴,是经营管理工作的一个环节。所以,从某种意义上说,是一种工商企业行为,超出了教育的范畴,是具有双重性质的职业教育。洛阳全日制成人教育高考

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